一个让座  一个抢座，如此反差  令人深思

    这是一个亲眼目睹的真实故事。那是5月的一个星期天，一辆公交车上挤满了人，一位白发苍苍的老人找不到座位而站着，身子时有晃动。在老人旁边座位的一青年人见状起身让座：“老人家，您坐这儿。”说时迟那时快，一位10来岁的男孩很快挤过去抢先坐下，让座的青年人说：“小朋友，这是让给老爷爷坐的。”小男孩不服：“你让给老爷爷，老爷爷要让给我。我家的爷爷都是让我的。”见此抢座，听此回话，车廂内一片哗然，乘客们都劝说小孩要尊敬老人，应让座给老爷爷，可小孩就是不肯。而小孩的母亲始终挂着一张笑脸，不吱声，像是对儿子言行的肯定，在护着儿子，从而使儿子认为有“靠山”。乘客对小孩母亲的态度议论纷纷，认为小孩抢座，责任在大人。见其情景，一位妇女赶紧让座给老人，老人连声说：“谢谢！谢谢！”
    这是一个令人深思的故事，一个教育下一代的社会问题。由于我国实行计划生育的基本国策，家庭形成了四个老人、一对夫妇、一个孩子的“四二一“家庭结构。生长在这样的家庭环境中的孩子往往被娇惯、溺爱。对孩子的疼爱无可非议，但疼爱要有原则性，在疼爱中要加强对孩子的思想道德教育。然而我认为，要教育下一代，更重要的是教育上一辈。家长对孩子的成长问题应负主要责任，要教育家长转变爱幼观念，改变教育方式，多给孩子提高综合素质的机会，教育孩子继承和发扬尊老敬老、热爱老人的传统美德。