秀屿区老年大学办学8年来，学员从办学初的几十人增长到现在的几百人，办学规模逐步扩大，办学水平不断提高，社会声誉不断提升，对丰富我区老年人的精神文化水平、和谐社会主义建设作出了积极贡献。

近年来，学校积极探索老年教育新路子，围绕“四个导向”创新办学模式，不断提高教学质量，提升办学水平。一是精品导向，创建精品课程，推广教学典型。建立校级精品课程评选制度，每年评选一次校级精品课程，推优上报参评市级、省级精品课程，不断激励教师上好课上优课。目前，学校有市级精品课程1门，校级精品课程3门。二是论文导向，定期开展理论研讨，推选优秀成果。学校成立老年教育理论研究会，每学期举办一期教研教改研讨会，组织教师撰写理论研究论文，推动教学研讨相互促进，形成良性的教研相长机制。目前，学校有12篇论文分别获得国家、省、市级表彰。三是学员导向，量化教学效果奖励，提升教学质量。建立以学员满意为目标的课堂教学成效评价制度，把学员的出勤率、好评率与教师的教学报酬量化挂钩，激励教师以学员为本，不断提升教学水平。目前，较受学员喜爱的音乐、十音八乐和腰鼓课常常是学员满座。四是活动导向，盘活第二课堂，实现老有所为。注重抓教学与办活动相结合相促进，丰富第二课堂载体，为学员展示才艺、特长搭建平台，满足老年人老有所乐、老有所为的需求。目前，学校合唱队、器乐队、舞蹈队等获得市级以上嘉奖10余次。